• 英语论文的几点问题

    日期:2019-03-17 21:51:01 点击:90 好评:0

    调查分析并不只是出现在社科或者经济论文中,对于教学类的专业,现在也是越来越多,其中最难的无疑是英语专业的论文。英语论文说难也难,说简单也简单,特别是对于英语专业的职称论文,应该都是专业老师等工作人员来写。而英语教学论文经常会遇到一些常见的问...

  • 准确性的表达对于一篇英文论文的影响

    日期:2019-02-16 11:48:26 点击:200 好评:0

    如何做到英语的准确表达是很关键的。英语论文说难也难,说简单也简单,特别是对于英语专业的职称论文,应该都是专业老师等工作人员来写。而英语教学论文经常会遇到一些常见的问题,需要避免,列举如下: 大多数中小学英语教师对统计方法并不熟悉。我们建议大...

  • 论小学英语中语音教学的运用

    日期:2016-04-21 23:00:25 点击:277 好评:0

    在当前的小学英语教学中,由于语音教学与传统的小学英语教学差距较大,教师在教学很难掌控好语音教学的这种教学模式,导致了语音教学在我国的 小学英语教学论文 中仍然较为薄弱。探索当前小学英语教学存在的问题,根据该问题进行分析,重新对小学英语课堂教...

  • 影响小学英语教学策略的因素研究

    日期:2016-04-21 22:52:38 点击:442 好评:0

    近年来,小学英语无论是从教学手段还是教学理念等,都得到了飞速发展,教学方法也呈现出多样性, 小学英语教学论文 体系也逐步向全方位、多角度进行构建。在实际英语教学中,需要教师应用一定的教学策略,保证小学英语能够有效、科学地向预定的教学目标发展...

  • 教育游戏融入小学英语教学的模式构建

    日期:2016-04-15 21:12:42 点击:276 好评:0

    关键词:教育游戏; 小学英语教学论文 ;模式构建 中图分类号:G622 文献标识码:B 文章编号:1002-7661(2016)07-308-01 小学教育是小学生的启蒙教育,小学英语是小学生英语学习的初始阶段。加强小学英语教学,激发学生英语学习的兴趣,培养小学生英语素养...

  • 体验式教学在农村小学英语教学中实施的困境与对策

    日期:2016-04-15 21:10:40 点击:195 好评:0

    关键词 体验式教学 农村小学英语 困境 对策 中图分类号:G424 文献标识码:A DOI:10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.03.062 1 农村 小学英语教学论文 体验式教学实施的困境 1.1 农村小学教学资源不足 由于客观因素的影响,农村小学的教学条件落后,教学资源严重匮...

  • 情境教学模式在小学英语教学中的应用初探

    日期:2016-04-02 09:10:34 点击:193 好评:0

    随着经济全球化的逐渐深化,我国在国际范围内的政治、经济交流越来越频繁,英语作为一种世界性的语言,在国际交流中发挥着越来越重要的作用。我国传统 小学英语教学论文 存在着单一性的缺点,教学英语课堂教学效率较差,因此,对小学英语教学的创新教学策略...

  • 新课改下小学英语教学存在的问题及应对策略

    日期:2016-04-02 09:09:33 点击:214 好评:0

    教育部于2001年1月发布关于 小学英语教育论文 的政策,改变以往从初一学英语的传统。这项政策实施以来,小学英语教育在我国,无论是城镇还是农村都得到了空间的发展,小学英语热也成为一个普遍的社会现象。近年来,国家推行素质教育,新课程改革的实施,给当...

  • 小学英语阅读教学策略

    日期:2016-03-07 17:50:07 点击:218 好评:0

    阅读是提升语言能力的重要手段,提升小学生的阅读能力是教师英语教学中的重要目标。培养学生良好的阅读习惯也是教师在教学中需要达到的教学任务。阅读是学生充分运用所学的词、句、语法等进行阅读、理解的过程,对学生的英语学习、运用能力有较高的要求。教...

  • 小学生英语兴趣教学反思

    日期:2016-03-07 17:45:40 点击:191 好评:0

    小学生正是处于求知意识最强烈的阶段,英语是一门很重要的学科,小学生从三年级开始就要接触英语的学习,刚开始接触英语学习的孩子是不容易学好英语的,英语教学的正确方法很重要。教师只有找到正确的方法来激发学生学习的兴趣,学生才能够更多地被吸引到学...

栏目介绍

 
 
小学英语教育的任务是根据小学生的生理和心理以及发展需求,培养一定的语感和语调基础。小学英语教学论文是教师教学经验和教学研究成果在写作上的表现。一般情况下,教学论文没有固定的结构格式,这是由于教学及研究的课题不同,研究过程和方法的不同,逻辑推理及其研究成果的不同,各种教学论文的写作形式也不尽相同。

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