新训卫生员预防医学教学的做法

2011-02-21 00:00 编辑:admin 来源:发表论文 浏览:

        关键词:预防医学教学;新训卫生员     

         预防医学教学是新训卫生员教学的重点与难点,我们结合多年的教学实际谈几点体会。

          1 提高认识针对少数学员存在的“重医疗知识、轻预防知识”的实际,着重对新训卫生员进行了新的医学模式和“大卫生观”,尤其是结合“非典”及禽流感等突发公共卫生事件,加强预防医学重要性的宣传教育,使其认识到,只有学好预防医学知识,才能更好地为部队官兵服务。

         2 教研并重一是注重研究培训对象,了解其文化程度、接受能力和本人特长,针对不同层次的学员因材施教;二是注意研究教学内容,准确把握重点和难点,并结合当前科技的新进展来激发大家的学习兴趣,如在“传染病的控制措施”教学中穿插“非典及禽流感的防治”的内容,效果较好;三是注意研究授课方法,做到有归纳、有演绎、有举例、有分析,采取多种形式提高课堂教学的感染力;四是注意研究采用现代化教学手段,如充分利用多媒体、网络及远程教学相结合的手段,将教学内容以形象、生动的方式展示给学员, 提高其学习效果和效率。

         3 加强实践一是选拔实践经验丰富、教学能力强的卫生防疫专业人员参与教学,改变单纯传授知识的模式,在提高大家感性认识的同时,加深其理性认识;二是增加见习操作机会,变以往的以课堂讲授为主为课堂讲授、示教见习和实验操作相结合,做到边讲解边分析,边看实物边讲课,边做示范边讲解;三是安排学员到防疫所、医院及驻地疾病预防控制中心参观学习,通过课堂与实践相结合的途径,拓宽大家的视野,增长见识。

          4 突出特色一是针对我部地处偏远山区,部队驻防点多、线长、面广,对卫生员独立从事防疫工作能力要求高的实际,把教学重点放在提高独立工作能力上,要求学员能独立完成健康教育、卫生监督、“消杀灭”、疾病监控等基础防疫工作。二是结合部队特色,加强卫生防护重点培训,如在进行坑道卫生学的学习中,着重介绍坑道流行卫生学特点及防病知识,对部队官兵经常接触的推进剂等卫生防护问题进行重点讲授;同时,对上级配发的新式防疫装备进行实物讲解,并示范操作要点。三是引进先进教材,注重弥补部队卫生防疫培训中“缺教材、少人才”的不足,增强了教学的针对性和实用性。

         5 优化学风采取课堂提问、课后复习、知识抢答赛、期末考核等多种形式,对大家进行理论考核。在此基础上, 还进行了实践操作技能考核;采取笔试、口述、实验操作、技能竞赛等方式检验实践操作能力。然后,通过综合测评评选出“学科状元”,树立典型,表彰先进,优化学风,为新训卫生员早成才、快成才营造了良好的学习环境。

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